
鏡投‧近投→
社區教室
我們以「鏡頭」「靠近」北投,試圖以八千分之一秒的時間,凝結那些近乎永恆的片刻……閱讀更多
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社區教室
我們以「鏡頭」「靠近」北投,試圖以八千分之一秒的時間,凝結那些近乎永恆的片刻……閱讀更多
課程講座
從「北投溪場域環境與人文研究踏察」開始,學習環境人文面向的思考;而後進行環境資源/遺產的調查,選擇認為值得「典藏」的藏品,加以記錄、說明,嘗試創造符合……閱讀更多
社區教室
社區教室二以社區教室一北投溪踏查活動後,同學們所做的北投溪生態博物館調查報告為內容主軸,邀請林智海老師至課堂上,與老師、同學一同討論即將展開之北投溪生……閱讀更多
社區教室
觀察北投溪,可以建構起很立體的觀點和地方記憶。不論是在公共議題還是環境議題上,必須清楚知道我們是站在什麼樣的立場思考,而後影響了我們的行動。……閱讀更多
課程講座
桃園大溪的「社頭」作為傳承文化主體,如何與新發想相互激盪?木藝館怎樣使文化知識鑲嵌於活動外,同時鼓勵「社頭」主動保存、發展無形文化資產?……閱讀更多
課程講座
《北投社》雜誌第二期(1996.5.19)刊登「北投溫泉生活博物園(ECO- MUSEUM)」的初步構想,當時是委託郭中端老師和憲二老師,踏勘數次後……閱讀更多