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博物館與無形文化資產 →

為了理解、發展與反省文化遺產事業，我們應該從思考以下三個問題出發，發展出整合人文科學、社會科學與文化政策學的「文化遺產學」之視野：遺產如何產生？我們該……
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參訪 →

課程透過參訪與對方交流學習，加深知識與研究能量。……
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台灣南島語族群建築 →

台灣的南島語族群擁有豐富漫長的發展歷程，為台灣最具地域性特色之文化群體，在適應台灣多變的地理環境中，創造出各具族群特色之傳統建築營建體系，成為展現族群……
台灣南島語族群建築

GIS 地理資訊系統→

地理資訊系統（Geographic Information System, GIS）指的是結合地圖、資料庫等，具備空間統計與分析等多項功能的整合……
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新博物館學思潮 →

新博物館學 (New Museology) 重視博物館的社會角色，期許博物館得以成為大眾學習、休憩乃至於自我表達實現的場域。而當代博物館的發展走向，也……
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日治時期臺灣建築史 →

討論日治時期重要的建築師作品，和風及和洋折衷等不同的風格，乃至都市計畫觀念演進，與大東亞共榮圈對建築帶來的衝擊 期使同學對台灣的日治時期，從都市到建……
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研究與田野調查 →

研究的關懷，呈現研究的發現或成果與調查的過程與發現／訪談。……
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社區教室 →

透過社區教室的設計，再看見/發現北投……
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設計思考 →

設計思考（Design Thinking）是一種突破限制因素的問題解決方法，在各個領域都可以藉助設計思考的觀念，運用有限的資源，完成解決目標矛盾的任務……
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課程講座 →

課程邀請相關領域的專家學者、社區進行跨域演講，提供校內師生新的研究取徑。……